segunda-feira, 2 de abril de 2012

O Conselho de Escola

O Conselho da Escola

Acompanhando a trajetória educacional do nosso país percebemos que vivemos um momento de democratização da educação.
Para que a democratização aconteça,ou seja, seja concretizada é necessário que haja uma gestão democrática, uma administração que conte com a participação de todos os segmentos da comunidade escolar na tomada das decisões.
O Conselho Escolar é um órgão colegiado, que tem funções consultivas, deliberativas e fiscalizadoras. Algumas de suas funções e atribuições são:
-Elaborar o Regimento Interno do Conselho Escolar;
Participar na elaboração do Calendário Escolar, no que competir à Unidade Escolar, observando a legislação;
-Elaborar o plano de formação continuada dos conselheiros escolares, visando ampliar a qualificação de sua atuação.
-Aprovar encaminhamentos de problema;
-Coordenar o processo de discussão, elaboração ou alteração do Regimento Escolar;
-Propor e coordenar alterações curriculares na unidade escolar, respeitando a legislação;
- Propor e coordenar discussões junto aos segmentos e votar alterações metodológicas, didáticas e administrativas na escola, respeitando a legislação.
-Acompanhar a evolução dos indicadores educacionais (abandono, aprovação, aprendizagem entre outros), propondo intervenções que visem melhorias na qualidade da educação;
-Aprovar o plano administrativo anual sobre programação e aplicação de recursos financeiros;
-Fiscalizar a gestão administrativa, pedagógica e financeira da unidade escolar.
-Convocar assembléias gerais da comunidade escolar;
-Garantir a participação das comunidades escolar e local na definição do Projeto Político Pedagógico;
-Promover relações pedagógicas que favoreçam o respeito ao saber do estudante e valorize a cultura de cada um;
-Promover relações de cooperação e intercâmbio com outros Conselhos Escolares.
A E.M.E.F. Elza Rosalina Bonetti Pegoraro, possui Conselho de Escola composto por diretora de escola, sete professores, cinco pais, quatro alunos, dois funcionários, membros que são escolhidos através de eleições.
As reuniões Do Conselho de Escola em nossa unidade são feitas mensalmente, podendo ser convocados para reuniões extraordinárias caso haja necessidade. Outros membros que queiram participar ou assistir as reuniões são bem vindos, porém estes não participam na hora da votação.
As questões discutidas nas reuniões são variadas, contemplando os interesses da comunidade escolar, do cotidiano da nossa escola, destinação de verbas, prestação de contas, elaboração do PPP, discussões sobre o regimento, calendário escolar, eventos entre outros.
A pauta das reuniões normalmente é elaborada apões reuniões de HTPC e conforme necessidades que surgem no cotidiano escolar pela diretora, que é presidente do Conselho e que cumpre o papel de intermediadora das discussões, coordenadora das atividades e executora das decisões que são feitas coletivamente e deforma democrática.

O planejamento e plano de ação da escola

O Planejamento e Plano de Ação da Escola
O planejamento é de extrema importância em todos os lugares e momentos, em qualquer atividade a ser desenvolvida. Não se pode concretizar nenhuma ação sem que esta seja planejada. É preciso lembrar ainda que na escola o planejamento pode ocorrer em diferentes níveis e dessa forma é necessário que o mesmo seja participativo, o que irá fortalecer uma gestão democrática, que se faz necessária nas escolas e dessa forma atende-se a metas do PNE e também do PME e concretiza-se um Projeto Político Pedagógico orientado pelos princípios democráticos,pessoas que trabalham juntas de forma organizada alcançam seus objetivos, ou seja, suas metas.
Na E.M.E.F. Elza Rosalina Bonetti Pegoraro temos feito um planejamento constante e estamos num momento de muita reflexão, pois através de pesquisas que estão sendo feitas e dados chegamos a alguns pontos do nosso diagnóstico, que são muito importantes. A partir das discussões e dos problemas detectados com o estudo do diagnóstico  elencamos nossas prioridades.
 Os principais problemas encontrados foram:
- baixo desempenho escolar;
- evasão e repetência;
- distorção idade/série;
- falta de perspectiva e baixa auto-estima;
- pouco envolvimento dos pais na aprendizagem;
- indisciplina;
- problemas patológicos.
Nossas principais metas ficaram assim estabelecidas:
- Elevar o desempenho acadêmico dos alunos buscando novas tecnologias, projetos de reforço, encaminhamentos, recuperação paralela e continua;
-Tornar a escola mais atrativa, buscar novos projetos, fazer um acompanhamento com os alunos;
- Implantar sistema de monitoramento e reclassificação dos alunos;
- Trabalhar projetos especiais e novas práticas educativas;
- Promover palestras, cursos e eventos diversificados para as famílias;
- Valorizar os alunos e incentiva-los a novas atitudes;
- Promover parcerias e encaminhamentos a setores especializados: psicologia, neurologia, fonoaudiologia, etc.
As ações vem sendo planejadas e replanejadas, visto que precisamos chegar a concretização dos nossos objetivos e todas as ações propostas vão aos poucos concretizando nosso planejamento e também vai consolidando um projeto político pedagógico que nos identifique e ainda mostre a identidade da nossa escola.