Diagnóstico e Prioridades

Em primeiro lugar achamos prioritário criar um plano de ação que não apenas traga os país para a Escola e para a vida dos filhos, mas que mostrem a eles o sentido desta participação em forma de conscientização, aliado a um plano de ação que crie perspectivas em nossos alunos e também em seus familiares, melhorando assim a auto estima de cada um.

Uma reflexão importante que surgiu foi  sobre os recursos tecnológicos, é preciso que os país tenham maior acesso a estes recursos, além de alunos e funcionários.

Nosso IDEB, tem que ser melhorado, começamos discutir novas ações que levem a essa conquista, visto que já estamos trabalhando fortemente e já superamos metas, mas vemos que ainda é muito pouco.

Foi analisado também a necessidade de realizar ações destinadas a melhoria na infra-estrutura do nosso prédio.

Podemos perceber nos questionários a forte presença do assistencialismo que acompanha o bairro e sentimos necessidade de mudar essa idéia e ainda trabalhar mais,montando ações concretas.

 Partindo dos pontos analisados temos a necessidade de elaborar nosso PPP o mais rápido possível, trabalhar nossos projetos, nosso bairro, nossa comunidade. Mudar a cara não só da escola, mas também do bairro em geral, criando inclusive projetos mais abrangentes do que já temos contra drogas e violência que nos cerca e cerca nossos alunos e familiares.

Em nossas reflexões vemos que para melhorar a qualidade da educação e consequentemente do IDEB e outros indicadores temos que mudar muita coisa em nossa comunidade toda. Precisamos travar uma verdadeira batalha, às vezes com nós mesmos, pois são muito mais problemas que soluções, vimos mais pontos negativos que positivos e particularmente penso que às vezes dentro do ambiente escolar ou mesmo no espaço pessoal de cada um acha-se mais pedras e espinhos do que flores, por isso a maior batalha às vezes está em nós mesmos de não desanimar por mais difícil que nossa trajetória se encontre, é neste momento que valorizamos ainda mais a participação de todos, pois assim em conjunto, com união (que talvez seja realmente o ponto mais positivo de nossa escola), conseguiremos chegar aos nossos objetivos e gerar as mudanças tão necessárias e assim concretizar não só uma gestão democrática mas sim a democracia como um todo em nossa escola, nosso bairro e em nosso município.

Pesquisa Educacional- resultados

RESULTADOS DA PESQUISA EDUCACIONAL

Pontos positivos

Comprometimento da equipe docente e união da equipe em geral

Apoio e presença da Direção nos projetos e perante funcionários

Inserção de novas tecnologias (lousa digital)

Alimentação (merenda)

Reformas

Persistência de todos

Pontos negativos:

Falta de perspectiva dos alunos e pais

Salas numerosas

Indisciplina e violência de alunos

Espaços inadequados

Mobiliários inadequados às crianças de 1º Ano

Falta de funcionários (coordenador pedagógico, inspetor de alunos, serventes)

Refeitório aberto

Quadra precisando de reformas

Materiais danificados

Sujeira

DESEJAM UMA ESCOLA ONDE:

Todos possam aprender

Todos queiram aprender

Haja paz, sem brigas e violência

E.M.E.F. Elza Rosalina Bonnetti Pegoraro

Pesquisa educacional

Pessoal por favor respondam as questões, assim poderemos melhorar nossa escola.
 Que tipo de educação se aspira para a escola? Que tipo de escola se deseja? Como se desejaria que a escola fosse? Quais são os problemas que a escola apresenta, quais são os pontos positivos e negativos da escola.

Trajetória educacional em nosso país

Vemos que muitos movimentos marcaram e contribuíram para a construção da educação como um direito social, garantindo assim a todos educação gratuita e obrigatória a crianças e jovens de 4 a 17 anos (EC Nº59). Acompanhamos na LDB, no PNE vemos ainda a efetivação de uma educação de qualidade para todos.

Nota-se que outras conquistas estão sendo alcançadas e a importância da democratização.

A CONAE mostra-se como importante espaço democrático e traz o fortalecimento de uma educação inclusiva, igualitária com respeito as diversidades.

São políticas, emendas, leis que buscam sempre a garantia dos direitos, superação das desigualdades, articulações com tecnologias, acompanhados pelo MEC, que tem papel importante na viabilização das leis e normas.

É uma trajetória muito complexa e ainda com muitos obstáculos a serem superados, pois ainda contamos com o analfabetismo em nosso país, desigualdade social, evasão escolar, mas não podemos desistir e temos muitos aliados que precisamos usar em nosso favor, para que assim superemos  o conflito quantidade X qualidade de maneira concreta  e assim afirmar o direito da permanência e sucesso escolar de todos.

Vemos que as políticas de nosso país estão contribuindo para que a educação avance e chegue a concretizar seu principal objetivo, ou seja uma educação de qualidade, para todos sem distinção, uma educação libertadora e que confirme a cidadania de cada um e fortaleça a democrácia em nosso país. Que realmente possamos chegar lá.

Escola Elza 10 anos

Estamos comemorando os 10 anos de atividades da EMEF Elza Rosalina Bonetti Pegoraro.
Durante esta trajetória muitos obstáculos foram vencidos e estamos lutando para seguir com uma educação de qualidade e lutando pela formação de cidadãos conscientes, reflexivos e transformadores, seguindo assim um caminho de PAZ.
Parabéns a todos da Escola Elza!!!!

Dificuldades e novas tecnologias

Atualmente muitos recursos podem ajudar na aprendizagem dos alunos e os recursos tecnológicos estão cada dia mais em evidência.
Percebo ainda no dia a dia das escolas a dificuldade que muitos professores tem em saber utilizar determinados recursos, como se um computador fosse um bicho de sete cabeças.
Sinto a necessidade de reciclagem e abertura de alguns professores para esse novo mundo educacional.

Tecnologias

Atualmente estamos vivendo a inclusão digital e embora muitas vezes nos assuste temos que nos preparar e também preparar as escolas para estes novos recursos que chegaram pra ficar!!!!